作者：林政賢皮膚科診所．林政賢醫師
學習如何筆記，也學習如何演講
成為皮膚科醫師以來，參加過的許多的講座，多半與自己的專業有關。但自從去年開始上了新思惟的簡報課程後，突然間認識了一群原來和自己毫無關聯性的朋友。更可怕的是，這群朋友相當熱衷於學習，在相互帶動下，我也因此受到影響，後續又參加了許多非關皮膚科的跨界課程，認識了更多有同樣屬性朋友。這些經驗，著實讓我體會了所謂「一個人走得快，一群人走得遠」的道理。
▲當天巧遇熱愛學習的老朋友們。
與熱愛學習的朋友，一同成長
所以，這次我也邀了敝診所的兩位同仁，以及一位皮膚科的好友，一同前往聽課，自我成長。到了現場，才發現有不少「新思惟」和「清涼音」的老朋友，以及幾位只在網路上久仰大名，當天是第一次見到本人的真面目的朋友。彼此閒聊著學習的種種經驗，發現出了社會後，這種沒有考試壓力的學習，竟是此等開心。
▲當天一同前往的好友與診所同仁。
筆記的目的是為了「改變」
「記筆記」是個我們從小到大，不斷在重覆進行的行為。但是，今天宣澤的講課，開展了我對於「記筆記」這件事的另一番認知。以往我著重於「忠實記錄」我所聽到的，卻往往忽略了聽那場演講或授課最重要的目的，就是為了「改變」，不管是改變原先的「想法」或「做法」，它都是希望我們能往更進步的方向邁進。如果聽完一場演講，記了一堆筆記，回家後卻沒有對自己的思想有所啟發，或是沒有因此而採取什麼行動，則這場演講的筆記，終究只是一些白紙黑字的記錄，沒有產生任何意義。
筆記要將「當下」與「過往」連結，產生「感覺」
在電視歌唱比賽裡，評審常說「唱歌要放感情」，同樣地，筆記的內容，也是需要我們賦予感覺，才能引導我們產生改變。最好的方法，就是在記下筆記的當下，對於會觸動過往經驗的那種「靈機一動」的想法，能立刻記錄下來，就很容易形成新的點子，進而採取行動。
最重要地，同樣的演講內容，聽在不同的聽眾耳裡，會產生不一樣的化學變化，收穫因此也各不相同。也許我今天聽到的是一場有關皮膚病的演講，但講者在演示的過程中，有個投影片的動畫技巧，把他想講的重點呈現得很好，這種「呈現得很好」的感覺，就是一個很值得記下來的重點，它或許因此解決了自己多年來一直無法有效解決的問題。因此，即使講者的目的並不是在教簡報技巧，我卻因此而有了與他人不同的收穫。
至於如何實賤這種讓「聽到的」與「感覺到的」結合，進而產生自我的質變，就有待您親自來上課體驗了。
後生可畏
當天宣澤的講課，我其實還有另一層的悸動。宣澤今年二十六歲，當我看著他在講台上，如行雲流水般地鋪陳整整兩個小時的演講，舉例、鋪梗、圖像化的投影片，加上他穩健的台風，及對於講課內容的熟稔，整堂課聽下來，相當舒暢。這不禁讓我回想到二十六歲的我，是在幹嘛？雖然十幾年前的網路和可以學習的資源，不像現在那麼豐富，但是看到宣澤願意在畢業後，花一年多的時間，幫自己充電，進而改變自己的人生，朝著自己規劃的道路前進，再回想起當年的自己，卻是那樣青澀，突然有一種長江後浪推前浪的感覺。自己如果不持續成長，很快就會被時代的潮流給淹沒哩。
▲左為新認識的朋友，熱血骨科「林士傑」醫師，右為當天的講者「李宣澤」醫師。
附註：本人同意李宣澤轉載於個人部落格並註明作者出處。
